Compromisos con el entorno natural y social
El entorno natural y social en la satisfacción de
necesidades humanas
Desde el inicio del planeta, el ser humano ha
establecido diferentes formas de relacionarse con la naturaleza. De esta forma
han obtenido todo para satisfacer sus necesidades materiales,
La forma de la relación con el entorno
natural fueron decisivas para el desarrollo de la cultura humana, pero nuestra
época dicha relación ha dejado de ser armónica, y se ha convertido en un
aspecto fundamental que depende de nuevo futuro de las nueva generaciones y la
pertenecía de la vida del planeta, puesto que,
se ha generado un deterioro ambiental creciente y alarmante.
https://www.youtube.com/watch?v=bR2X6sqsAiY
Ciencia, tecnología y aprovechamiento racional de los recursos que ofrece el medio.
La sociedad actual, ha marcado el desarrollo de la ciencia y la tecnología nueva formas para satisfacer sus necesidades y tan bien crea nuevas necesidades.
El desarrollo tecnológico nos enfrenta a un horizonte de progresos nunca imaginados y, encontrase un conjunto de riesgos de consecuencia incalculables.
http://www.youtube.com/watch?v=fRLhnlnizlY
http://www.youtube.com/watch?v=IPktL902ars
http://www.youtube.com/watch?v=fRLhnlnizlY
http://www.youtube.com/watch?v=IPktL902ars
Recursos
naturales como bien común
Se denominan recursos naturales a aquellos bienes materiales y servicios que proporciona la naturaleza sin alteración por parte del ser humano; y que son valiosos para las sociedades humanas por contribuir a su bienestar y desarrollo de manera directa (materias primas, minerales, alimentos) o indirecta (servicios ecológicos indispensables para la continuidad de la vida en el planeta).
Se denominan recursos naturales a aquellos bienes materiales y servicios que proporciona la naturaleza sin alteración por parte del ser humano; y que son valiosos para las sociedades humanas por contribuir a su bienestar y desarrollo de manera directa (materias primas, minerales, alimentos) o indirecta (servicios ecológicos indispensables para la continuidad de la vida en el planeta).
Los recursos naturales se dividen en:
- Renovables
- No renovables
- inagotables
Los
Recursos Naturales Renovables.
Los recursos naturales
renovables son aquellos que, con los cuidados adecuados, pueden mantenerse e
incluso aumentar. Los principales recursos renovables son las
plantas y los
animales.
Los recursos naturales
no renovables
Se considera recurso no renovable a
un recurso natural que
no puede ser producido, cultivado, regenerado o reutilizado a una escala tal
que pueda sostener su tasa de consumo, Algunos de los recursos no renovables
son: el petróleo,
los minerales,
los metales, el gas natural y
los depósitos de agua subterránea (siempre que sean acuíferos confinados
sin recarga).
Los
Recursos naturales inagotables
Los recursos naturales inagotables son aquellos
que no se extinguen,
terminan o gastan con el uso ni con el paso del tiempo. Ejemplos de
recursos naturales inagotables son:
-
Radiación Solar
- Viento
- Mareas
- Energía geotérmica (calor en el interior de la Tierra)
- Viento
- Mareas
- Energía geotérmica (calor en el interior de la Tierra)
Sin alguno de los tipos de recursos naturales el ser humano no podría sobrevivir debido a estos, el ser humano los ha utilizado para poder satisfacer sus necesidades y aunque el ser humano los ha desperdiciado y gracias a ello hay mucha contaminación en todo lugar los recursos naturales es la principal fuente que con ella el ser humano ha logrado sobrevivir.
https://www.youtube.com/watch?v=4mzCrUoUoaM
Desarrollo humano y equidad.
El entorno
social es un grupo colectivo que cambia con el tiempo y se ajusta a las
necesidades y expectativas de quienes componen cada grupo social. El desarrollo
humano es el conjunto de oportunidades que tiene cada persona para crecer
sanos, educarse y vivir de una manera digna.
Desarrollo
humano: el desarrollo humano habla de la trata de la
promoción del desarrollo potencial en las personas habla del aumento de
posibilidades que puede tener una persona para que pueda disfrutar de su plena
libertad y pueda vivir su vida
El desarrollo humano es un proceso en el que
una sociedad puede mejorar la condición de vida de los ciudadanos, a través del
incremento de sus bienes y cubriendo sus necesidades básicas y proporcionando
un entorno digno para el desarrollo sano en este entorno se debe de respetar
los derechos de los demás
En otras palabras se puede definir al
desarrollo humano como el nivel de calidad de vida
Equidad:
se puede definir como el virtud de la justicia, el dar a cada uno lo que merece
siendo justos, el dar un trato digno a todos los miembros de la comunidad, el
respetar los derechos de los demás teniendo una convivencia sana en todo
momento
La bondadosa templanza habitual a dejarse
guiar por el deber de la conciencia, en vez de llevarse por la justicia
escrita, puede traer consecuencias.
El precepto jurídico llamado Ulpiano habla de
tres principios del derecho el más importante es dar a cada uno lo que merece.
http://www.youtube.com/watch?v=n-QODWJztiY
Tal como dijo Benito Juárez, “El respeto al
derecho ajeno es la paz”
Valoración de los derechos de los demás
¿Qué es
valorar?
Valorar es
cuanto quieres y cuanta importancia le tienes a algo o a alguien.
La
valoración de los derechos de los demás implica entonces, en cuanta importancia
se le tienen a los beneficios de los demás, para valorar se tiene que tener
respeto, que es un valor que ayuda a tener una mejor, sana y armónica
convivencia.
¿Derechos de
los demás?
Ante la ley
todo ser humano es considerado igual, con mismos derechos y mismas
obligaciones. Los derechos de los demás también son derechos propios como:
·
Derecho a la libertad
·
Derecho a la vida
·
Derecho a la libre expresión
·
Derecho a la educación
·
Derecho a la alimentación
Muchas
personas aprenden a valorar después de haber tenido una perdida, por ejemplo
los encarcelados que valoran el derecho de la libertad después de haber
cometido un delito y cuando se les condena por ello.
Las
madres principalmente las madres solteras en muchas ocasiones no aprecian a sus
hijos cuando los tienen en el vientre y son capaces de cometer el delito de
abortar es ahí cuando no tienen el respeto hacia los valores de sus propios
hijos, los matan, sin poder darles el derecho de la vida.
En
1910 se inició la independencia en México la cual el motivo fue la libertad,
principalmente para la NO esclavitud también incluida la libertad de expresión,
que ahora ha sido de suma importancia y se ha reforzado esa libertad por la que
se luchó
En
las poblaciones más pobres de México, los padres de familia, por falta de
recursos económicos deciden mandar a sus hijos varones a trabajar y las hijas
se encargan de ayudar a sus madres en las labores del hogar, al realizar esta
acción los privan de un derecho fundamental: La educación.
De acuerdo con los datos del INEGI, en México mueren cada año aproximadamente 8,500 personas a causa de la desnutrición, de ellos, un promedio de 850 tenían menos de 5años de edad. Según los datos de la Secretaría de Salud, anualmente se enferman más de 170 mil personas por la falta de alimentos; todo ello, en un contexto en el que más de 28millones de mexicanos viven en vulnerabilidad por carencia de acceso a la alimentación por lo tanto el derecho a la alimentación no está siendo
igual en todos los ciudadanos.
Valores
sociales, culturales y tradiciones que favorecen una convivencia armónica con
el medio social y natural.
Gracias a
los esfuerzos por conservar los recursos naturales no se ha podido frenar el deterioro
ambiental, debido, posiblemente, a que no logramos tomar conciencia y actitud
de respeto hacia la naturaleza.
La enseñanza
de valores ambientales desde la infancia es una forma de generar cambios de visión y de apreciación de la naturaleza.
Algunos de
estos valores son:
El respeto,
la responsabilidad, la consideración, la solidaridad, el compañerismo, la
tolerancia y la reciprocidad.
Respeto.
Todos los
seres humanos debemos de tener cierto respeto hacía el medio en el que vivimos
como podría ser: no tirar basura, no hacer gastos innecesarios (exceso de focos
en los hogares, gasto de agua y luz cuando no se necesitan; entre otros.),
separando la basura o con el simple hecho de tirar la basura en su lugar haces
una gran muestra de respeto hacia nuestro planeta.
Responsabilidad.
Así como el
ser humano es responsable por la contaminación concentrada en el medio
ambiente, debemos responsabilizarnos de nuestros actos y primero que nada, tomar conciencia sobre el
gran daño que le hacemos al planeta, porque no podemos solucionar un problema
hasta que aceptemos el error que ocasionamos y buscar soluciones a él.
Reciprocidad.
Un acto de
reciprocidad podría ser reconocer a los
demás y ser reconocido como individuo y
finalmente podremos saber quien realmente somos.
Actuar con
reciprocidad significa apreciar en todo momento lo que recibimos.
Consideración.
Consiste en
tomar en cuenta a los demás y tratarlos correctamente y respetuosamente.
Para que la
sociedad se una de manera armoniosa en contra de este problema es fundamental
practicar estos valores muy importantes, por que sin ellos, el objetivo al que
queremos llegar sería nulo.
Experiencias culturales que favorecen la
convivencia armónica en el medio
La vida cotidiana de cada persona hace que perdamos
de vista la importancia de la convivencia armónica con el medio.
Todos los medios y recursos que utilizamos diariamente, hacen nuestra
vida cotidiana mucho más simple, todas estas solo las tomamos en cuenta cuando
verdaderamente nos hacen falta.
Para convivir de
manera armónica con el entorno natural es necesario un cambio cultural en el
que cada ser humano se sienta parte del ambiente y establezca una escala de
valores que le permita cuidar el equilibrio ambiental, así como proponer y
exigir soluciones integrales a los problemas detectados.
Hay que aprender fortalecer los aprendizajes
relativos para vivir bien con nosotros mismos, Implicar el estudio de
relaciones en la diferentes instituciones de la Sociedad o comunidad, También
tenemos que tener actitud frente a Una gran cantidad de avances científicos y
tecnológicos ha contribuido al crecimiento de la producción agrícola, ganadera,
silvícola, pesquera, forestal e industrial naturaleza
Todos los medios y
recursos que utilizamos. La vida cotidiana de cada persona hace que perdamos de
vista la importancia de la convivencia armónica con el medio.
Las estrategias también implican la toma de
conciencia sobre como las distintas y diferentes actividades humanas afectan al
medio y al mismo tiempo reconocer la responsabilidad que tenemos para asegurar
que en el presente se lleven a cabo las acciones suficientes para que las
generaciones que vienen encuentren n medio adecuado para vivir.
Gran parte de
avances científicos y tecnológicos ha contribuido al crecimiento de la
producción agrícola, ganadera, silvícola, pesquera, forestal e industrial
Y La mayoría tenemos conciencia y reconocemos la
gran necesidad de actuar como conformantes de alguna sociedad o comunidad,
mejorar la calidad de vida para futuras generaciones…
Diseño de
estrategias de educación ambiental para la sustentabilidad
Se considera Educación Ambiental al proceso, que permite comprender
relaciones de independencia con su entorno, a partir del conocimiento reflexivo
y critico.
Objetivos:
Desarrollar actitudes responsables al ambiente.
Distinguir causas que alteran el ambiente.
Reconocer la importancia del impacto en el ambiente.
Estrategias:
Coordinar el proceso de la educación ambiental.
Participación ciudadana de participación en los espacios Ambientales.
El cuidado del medio ambiente requiere participación de ciudadanos
organizados y consientes de temas como el calentamiento global, la disposición
de agua, la deforestación, los patrones de producción y consumo.
A partir de actividades cotidianas como transportarnos, asearnos, viajar,
cocinar o comprar productos, impactos como estos en el ambiente, es importante
reflexionar en nuestros hábitos de consumo y actitudes hacia el cuidado y
protección del ambiente.
Para la implementación de un programa eficiente en educación ambiental se
requiere lo siguiente:
Coordinar los conocimientos de humanidades, ciencias sociales y ciencia del
medio ambiente.
Estudiar una comunidad de seres vivos en sus condiciones naturales.
Dar a conocer una variedad de problemas en el ambiente.
Discernir los aspectos importantes de un problema para aplicar soluciones
correctas.
Características de la educación Ambiental
Comportamientos positivos de conducta.
Educación permanente.
Conocimientos técnicos y valores éticos.
Enfoque global.
Vinculación, interdependencia y solidaridad.
Iniciativa y sentido de la responsabilidad.
Renovación del proceso educativo.
Responsabilidad y autonomía en la formación de una perspectiva ética
La autonomía es la libertad personal en el
momento en que ya no se requiere tanto de otras personas, tanto para tomar sus decisiones
como para vivir el día a día. Como parte de la perspectiva ética tanto la responsabilidad como
la autonomía sirven para evaluar y juzgar lo que sucede alrededor.
Entre más responsabilidad y autonomía se tenga, mayor será la
perspectiva ética y por tanto, la conciencia moral.
El sentido de
pertenencia a la comunidad, a la nación y a la humanidad, así también sobre el
manejo y resolución de los conflictos en la vida diaria, participación social y
política, comprensión y el aprecio por la democracia.
Responsabilidad ante sí mismo y ante los demás
Cuando
una persona es responsable se muestra también como una persona con madurez ya
que sin importar que tan fuertes sean las consecuencias de sus actos, los
afrontan y aceptan. Aunque en la mayoría de las veces la persona responsable
piensa antes de realizar algo que le provoque problemas.
La
responsabilidad es la obligación de cumplir con lo que es ser humano se ha
comprometido.
Las
cosas positivas de ser una persona responsable es que al ser responsable, las
demás personas adquieren confianza en ti, por percibir que se es responsable
así puede ser en el trabajo, la escuela, el hogar, la comunidad y otros lugares
Gracias
a la responsabilidad que se adquiere con el tiempo, la comunidad es capaz de
vivir más feliz y armónicamente con su alrededor
http://www.youtube.com/watch?v=_7XMZ-nxiJY
http://www.youtube.com/watch?v=_7XMZ-nxiJY
Pertenencia a grupos diversos en la conformación de la identidad
personal
El sentido de pertenencia, en este caso, en
un grupo social, es un factor muy importante en la identidad personal ya que le
da al sujeto grandes posibilidades de relacionarse, colaborar, opinar y sentirte
útil.
Además en un grupo social existe el diálogo y la proposición
de ideas que permite interactuar entre sí mediante valores y normas para llegar
a un determinado fin.
Algunos de los diversos tipos de grupos son:
· Grupos primarios, los miembros de
este grupo tienen una relación íntima, personal, afectuosa; estos son
fundamentales para formar la naturaleza e ideas sociales del individuos.
· Grupos secundarios, en estos
grupos la relación de sus miembros es estrecha, sin afecto e intimidad,
relacional ocasionalmente, no necesitan saber mucho el uno del otro; estos se
reúnen para lograr una meta especifica.
· Grupos de referencia, este grupo
se usa para compararnos a nosotros con un grupo. Ejemplo cuando uno se compara
con los integrantes de un grupo de rock.
·
Grupos de pertenencia, estos grupos son los grupos al que uno quiere pertenecer ya sea a un equipo de pelota, como a un circulo literario.
Grupos de pertenencia, estos grupos son los grupos al que uno quiere pertenecer ya sea a un equipo de pelota, como a un circulo literario.
·
Grupos de no pertenencia, estos
son lo contrario a los grupos de pertenencia, estos grupos son a los que no
quieres pertenecer, que estas en competencias con estos.
Grupos de pares, los miembros que
pertenecen a este grupo comparte el mismo nivel social y la misma edad.
Si la colectividad no existiera seria todo un caos en nuestra comunidad o si no peor en el país, así que como somos personas colectivas podemos resolver nuestros conflictos con el dialogo, no un dialogo agresivo si no un dialogo tranquilo y pasivo para que no haya problemas.
Los alumnos y maestros tenemos la responsabilidad de mantener
limpia nuestra escuela y el entorno natural de ella misma donde convivimos, y
evitar aquellas actividades que sean peligrosas o que puedan degradarlo: dejar
bolsas de basura, alterar el entorno (cortar ramas o perturbas de la fauna y
flora) etc.;…
Solo con medidas de ahorro conseguiremos reducir los efectos
negativos del consumo energético. La obtención
de los recursos energéticos (limitados por otra parte) implica un gasto
público creciente que, además tiene efectos negativos en el medio ambiente:
aumento de la contaminación, deforestación, calentamiento global, sequías, etc.
En nuestra escuela podemos hacer una serie de acciones sencillas
con el objetivo de contribuir al mantenimiento no solo de nuestra escuela, sino
del medio ambiente:
·
Utilizar bombillas de bajo consumo (duran
más).
·
No dejar las luces encendidas sino utilizamos
el espacio.
·
Podemos ahorrar agua, poniendo miguitorios ecológicos.
Y en el de las mujeres poner tanques de 3.8
lts
·
Otra medida efectiva y sencilla es separar
los residuos y utilizar los contenedores de recogida selectiva, que tienen la siguiente distribución:
a) El
contenedor marrón, gris, naranja es el contenedor para residuos orgánicos que
se deben de depositar e bolsas bien cerradas.
b) El contendor
azul para el papel y el cartón que debe depositarse doblado.
c) El
contenedor amarillo para envases
ligeros, plásticos, latas, tetrabriks (determinados envases de leche,
zumos) como ocurre con el cartón también hay que depositarlo doblado para
aprovechar el espacio disponible y
facilitar su manipulación.
d) El
contenedor verde para el vidrio.
e) Contenedores
especiales para las pilas gastadas.
Centros de reciclaje cerca de Guadalajara Jal.
Rc
Print
Herrera y Cairo No. 1245
Santa Teresita
CP: 44280, Guadalajara, Jalisco
Tel.: ( 33 ) 3826.22.25
Cel.: N/P
Fax : ( 33 ) 3826.22.25
E-Mail:veronica-c240966@hotmail.com
Web: N/P
DISTRIBUCIONES PLASTICAS
RACHO CAMINO A CATITLAN
TLAJOMULCO DE ZUÑIGA
CP: 45640, JALISCO
Tel.: (33)15945780 Y 37201465
Cel.: 52*41989*11
Fax : N/P
E-Mail:dpng2010@gmail.com
Web: http://www.dpnplastic.com
Chatarra y metales Tetlán
José ramos 50
Tetlán
CP: 44820, Guadalajara
Tel.: 15062888
Cel.: 3316021216
Fax : 52*1020026*2
E-Mail:gdelpaso@hotmail.com
Web: http://chatarraymetalestetlan.es.tl/home.htm
Comercializadora JB
La paz No.63
Venustiano Carranza
CP: 45620, Zapopan
Tel.: 3315052419
Cel.: 3331509675
Fax : N/P
E-Mail:borjahj@gmail.com
Web: N/P
Herrera y Cairo No. 1245
Santa Teresita
CP: 44280, Guadalajara, Jalisco
Tel.: ( 33 ) 3826.22.25
Cel.: N/P
Fax : ( 33 ) 3826.22.25
E-Mail:veronica-c240966@hotmail.com
Web: N/P
DISTRIBUCIONES PLASTICAS
RACHO CAMINO A CATITLAN
TLAJOMULCO DE ZUÑIGA
CP: 45640, JALISCO
Tel.: (33)15945780 Y 37201465
Cel.: 52*41989*11
Fax : N/P
E-Mail:dpng2010@gmail.com
Web: http://www.dpnplastic.com
Chatarra y metales Tetlán
José ramos 50
Tetlán
CP: 44820, Guadalajara
Tel.: 15062888
Cel.: 3316021216
Fax : 52*1020026*2
E-Mail:gdelpaso@hotmail.com
Web: http://chatarraymetalestetlan.es.tl/home.htm
Comercializadora JB
La paz No.63
Venustiano Carranza
CP: 45620, Zapopan
Tel.: 3315052419
Cel.: 3331509675
Fax : N/P
E-Mail:borjahj@gmail.com
Web: N/P
omego
toner
Enrique Díaz de León 603
moderna
CP: 44190, Guadalajara
Tel.: 38262059
Cel.: N/P
Fax : N/P
E-Mail:omegogdl1@hotmail.com
Web: http://www.omego.com.mx
Enrique Díaz de León 603
moderna
CP: 44190, Guadalajara
Tel.: 38262059
Cel.: N/P
Fax : N/P
E-Mail:omegogdl1@hotmail.com
Web: http://www.omego.com.mx
Pro Enviro 21 s.a de c.v
octava sur
Nuevo México
CP: 45019, Zapopan
Tel.: 36240604
Cel.: 3335784555
Fax : N/P
E-Mail:verocolin_74@hotmail.com
Web: http://www.proenviro21.com.mx
SCR RECICLADOS SA DE CV
AV. MATATLAN 555
EL PARQUE
CP: 45418, TONALA
Tel.: 12580985
Cel.: N/P
Fax : N/P
E-Mail:proyectos@screciclados.com
Web: N/P
Metales Sánchez
Miguel Borja 298
Nva. Sta. María
CP: 45530, Tlaquepaque
Tel.: 40 40 82 48
Cel.: (044) 33 36 61 45 09
Fax: N/P
E-Mail:leonardosanchez63@hotmail.com
Web: N/P
ECOLOGIA
EMPRESARIAL S DE RL DE CV
VOLCAN POPOCATEPETL NO. 2063
COLLI URBANO
CP: 45070, ZAPOPAN
Tel.: 33 3343 8844
Cel.: N/P
Fax: N/P
E-Mail: ecole.ecologiaempresarial.com
Web: http://www.ecologiaempresarial.com
Reciclados Mora (compra y venta de materiales reciclables: cartón, plástico, etc.)
Cenobio Paniagua
San Rafael
CP: 44810, Guadalajara jal.
Tel.: 3318233824
Cel.: 3312230454
Fax: N/P
E-Mail: kirogamartinez
Web: N/P
Juntos.ayudemos.reciclando
volcaln colima 5310
huentitan
CP: 44250, Guadalajara
Tel.: 15.05.12.82
Cel.: 33.13.23.34.57
Fax : N/P
VOLCAN POPOCATEPETL NO. 2063
COLLI URBANO
CP: 45070, ZAPOPAN
Tel.: 33 3343 8844
Cel.: N/P
Fax: N/P
E-Mail: ecole.ecologiaempresarial.com
Web: http://www.ecologiaempresarial.com
Reciclados Mora (compra y venta de materiales reciclables: cartón, plástico, etc.)
Cenobio Paniagua
San Rafael
CP: 44810, Guadalajara jal.
Tel.: 3318233824
Cel.: 3312230454
Fax: N/P
E-Mail: kirogamartinez
Web: N/P
Juntos.ayudemos.reciclando
volcaln colima 5310
huentitan
CP: 44250, Guadalajara
Tel.: 15.05.12.82
Cel.: 33.13.23.34.57
Fax : N/P
